Propuestas didáticas
Hace doce años que me dedico a la formación del profesorado, compatibilizándola al principio con mi labor docente, y luego, desde hace cuatro años, como mis actividades como escritora, conferenciante y formadora de profesorado, familias y alumnado.
Disfruto mucho con esta actividad y sólo pretendo compartir – con toda humildad- con mis compañeros y compañeras de profesión, con las familias y con el alumnado, lo que los niños y niñas me han enseñado en la escuela con su gran sabiduría en mis veintiséis años en ella, y lo que continúo aprendiendo al seguir caminando por la vida con los ojos y el corazón abiertos.
Propuestas didácticas para animar a la lectura y a la escritura.
Con el proyecto de Animación a la lectura y a la escritura creativa “La bruja de las palabras perdidas” llevado a cabo en mi aula durante diez años en todos los ciclos de Educación Primaria, cuento cómo se puede llevar a cabo en el aula, una animación a la lectura y a la escritura de forma lúdica, que entusiasme verdaderamente al alumnado haciendo que ellos se diviertan, se rían y aprendan sintiéndose protagonistas de su aprendizaje lector y del desarrollo de su competencia lingüística.
Animación a la lectura y a la escritura:
Abordar la escritura y la lectura de forma lúdica para conseguir que sean eficaces herramientas de comunicación.
Proyectos Aula-Biblioteca:
Contribuyen a la adquisición de las competencias básicas y favorecen la asimilación de aprendizajes.
Bibliotecas, lugares mágicos para leer y escribir:
Descubrir el encanto de la lectura y la escritura en un lugar mágico como es la biblioteca.
La bruja de las palabras perdidas:
Proyecto de animación de la lectura y a la creación literaria.
Encuentros poéticos en el aula:
Proyecto para trabajar la poesía en la escuela.
Estrategias para el uso de la biblioteca en el aula:
Breves reflexiones sobre el uso de la biblioteca de centro y de aula, y la importancia de los proyectos lectores.
Leer es vivir muchas vidas:
Montaje con frases sobre lo que significa la lectura y un libro.
Literatura y valores en educación infantil:
Una propuesta para trabajar la literatura y los valores en la educación infantil.
Montaje poético:
Una propuesta de poemas y diapositivas para trabajar la paz.
Propuestas didácticas para educar en la igualdad.
No podemos dejar pasar la oportunidad que nos brinda la escuela de trabajar con el alumnado desde que llega a la escuela la igualdad y la prevención de la violencia de género. Es en la escuela y en la educación donde podemos hacer muchas cosas en un tema en el que ni mucho menos está todo conseguido. A través de lecturas coeducativas, de cuentos en los que se trabaje el tema y de una profunda concienciación de que es necesario que sigamos trabajando en el tema desde el ámbito educativo contribuiremos, aunque sea con un grano de arena, al avance de la igualdad. El desarrollo de los cinco pilares básicos de la inteligencia emocional será fundamental para conseguir el objetivo de que nuestra sociedad sea cada vez más igualitaria.
¿Cuando comienza la coeducación?:
Empezar y seguir coeducando es clave para conseguir la igualdad.
20 razones para seguir luchando por la igualdad:
Proyecto de animación de la lectura y a la creación literaria.
El largo y difícil camino para conseguir la igualdad:
Reflexiones sobre el recorrido realizado hasta la actualidad para intentar conseguir la igualdad entre hombres y mujeres.
Corresponsabilidad, ¿Dónde estamos?:
¿Qué camino hemos recorrido y cuánto nos falta por recorrer?
Violencia de género ¿Por qué?:
Un recorrido por los distintos aspectos - culturales, sociales, económicos y psicológicos- que conducen a la violencia de género.
La importancia de expresar las emociones y los afectos:
Expresar las emociones y los afectos es mucho más importante de lo que podemos pensar.
Gestión emocional para docentes.
La Inteligencia Emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal.
Para cualquier persona es fundamental para su bienestar, el desarrollo de su Inteligencia Emocional, pero para el docente lo es más aún, porque no sólo contribuiría a su crecimiento personal sino también al de su alumnado.
Curso de gestión de emociones para docentes:
Los docentes se enfrentan a un reto de enseñar al alumnado a conocer, expresar, controlar y gestionar sus emociones.
Autoestima:
Objetivo fundamental en nuestra vida.
Expresión de emociones:
La importancia de expresar las emociones y los afectos.
Reinventarse:
Un reto que podemos hacer realidad en cualquier momento.
Consecución de objetivos:
Herramientas, estrategias y recursos para conseguir lo que deseamos.
